Somos un grupo de profesores de música que, preocupados por encontrar la mejor manera de enseñar musica, nos hemos capacitado (y seguimos haciéndolo), en Lima, Perú, en el Método Suzuki para la enseñanza de música. Y ahora deseamos compartir lo que hemos aprendido con usted y con su familia.

Este método, llamado también "Método de la lengua materna" o "Método de educación del talento", fue diseñado por el maestro violinista japonés Shinichi Suzuki (1898-1998), quien creía que el talento musical no es innato, sino una habilidad que puede ser desarrollada, de la misma manera que un bebé aprende su lengua materna, por difícil que esta sea.

Siguiendo este método, cualquier persona, desde los 2 a los 99 años, puede disfrutar de aprender, de forma natural y placenter, a ejecutar un instrumento musical.

El Método Suzuki lleva el nombre de su creador, Shinichi Suzuki, violinista y maestro japonés (1898-1998), quien lo desarrolló con la convicción de que así como todos los niños aprenden a hablar su lengua materna también pueden aprender a tocar un instrumento si se los rodea del ambiente adecuado. Por lo tanto, aplicó los principios básicos de la adquisición del lenguaje al aprendizaje de la música. Shinichi Suzuki basó su filosofía en la creencia de que el talento musical no es innato, sino una habilidad que puede ser desarrollada. Es por eso que al Método Suzuki también se lo llama "Método de la lengua materna" o "Método de la Educación del talento".

De hecho, las pautas del aprendizaje de la lengua materna son comunes en el aprendizaje primario de cualquien persona:

• Tener un ejemplo: un modelo para imitar.
• Tener la oportunidad: frecuencia y tiempo para practicar.
• Obtener conocimiento: para motivarle.
• Repetir: para perfeccionar y mejorar.

La filosofía de Shinichi Suzuki nace de una fe profunda en la fuerza de vida positiva y un gran respeto hacia todos los seres humanos.

Él creía que todos los niños pueden aprender cualquier concepto de la misma manera en que han aprendido su idioma materno y que la música es una parte integral de su desarrollo. El sueño del Dr. Suzuki era enriquecer las vidas de todos los niños a través de la música, para que sean adultos compasivos y seres humanos sensibles. Dedicó su vida a la realización de este objetivo: ¡La paz en el mundo a través de la educación musical!

Esta filosofía de enseñanza es igualmente efectiva en los adultos, no sólo en los niños. 

Los padres son siempre los mejores maestros y nunca deben ser postergados en la educación de sus hijos, incluso aunque no tengan suficiente preparación académica. Es importantísimo que el padre y la madre compartan con sus hijos cada paso de la enseñanza porque eso le dará al niño la seguridad que necesitará para desenvolverse en la vida. El maestro Suzuki siempre trabaja junto con los padres, haciéndoles sentir lo importantes que son para su niño. Los padre, o uno de ellos, asiste siempre a la clase individual de su hijo. De no ser posible esto, puede hacerlo un familiar (p.e. tío/a, abuelo/a, hermano/a mayor, padrino, madrina) u otro responsable adulto (p.e. niñera). El niño Suzuki crece y aprende feliz sabiendo que cuenta con el apoyo y el amor incondicional de sus padres, su familia y su maestro.

¡Con el Método Suzuki, el niño siempre tiene éxito!

El Método Suzuki resalta la importancia del proceso educativo: el valor de cada paso, las habilidades y capacidades que el niño desarrolla durante el proceso, darle pequeñas metas para que siempre tenga éxito y así desarrolle su autoestima, enseñando sin presiones, sin competencias, a cada niño a su propio ritmo, paso a paso. Finalmente, el objetivo es formar niños felices y nobles, familias unidas compartiendo cada logro de su niño y alegrándose por ello.

Los niños empiezan a hacer música con 2-3 años. Desde muy pequeño, el niño está rodeado de estímulos musicales que le van motivando a hacer música. Se le ofrece música para escuchar, se le da un instrumento para investigar, para descubrir y cuando consigue hacer un pequeño paso para imitar un sonido o un ritmo, se lo motiva a continuar por este camino. De esta manera le vamos animando, igual que cuando está aprendiendo a hablar, para que siga mejorando cada día un poco más.

Con el Método Suzuki se trabaja escuchando primero la pieza que se tiene que ejecutar. De esta manera el alumno ya tiene una idea previa de cómo tiene que sonar la pieza antes de tocarla. Podemos ayudarle haciendo que escuche música a menudo, por ejemplo mientras le llevamos en el coche, o cantando por la casa la canción que él está estudiando en aquel momento.

Las canciones y obras que los niños aprenden con el método Suzuki son muy atractivas, de forma que motivan al niño a aprender otras nuevas y así avanzar hacia obras más difíciles.